Instrumentos utilizados
Como equipo hemos decidido aplicar tres instrumentos para recabar información en ambas I.E. Los instrumentos
son:
Observación; a través de nuestras visitas, en donde vamos a apuntar todo lo interesante que veamos en las clases de educaciòn fìsica y psicomotricidad. Esto nos va a servir para luego realizar el análisis e interpretación de las clases y de la coherencia que tiene la I.E en su acción con la entrevista que nos han brindado.
Por otra parte hemos visto pertinente entrevistar de forma oral a las directoras de cada Institución y también
realizar una encuesta a los profesores de psicomotricidad (colegio Jean Le Boulch) y a la profesora de Educación Física (I.E John F. Kennedy).
En la entrevista, hemos dividido las preguntas en las tres categorías que queremos indagar en cada colegio; concepción de psicomotricidad; concepción de cuerpo y concepción de movimiento, y las preguntas responden a dichas categorías.
Sin embargo, ya que cada centro cuenta con realidades completamente diferentes; contextualizamos la entrevista a la directora de la Institución Educativa (ya que a su vez en la primera visita nos comentó que la entrevista se la realizaríamos a la profesora de Educación Física para que ella nos de mayor y mejor información), manteniendo las categorías pero cambiando las preguntas a modo que el profesor no se intimide y pueda responder con toda libertad.
Las encuestas se realizaron a la directora del colegio nacional y a la sub directora del colegio particular (ya que el director se encontraba de viaje). Estas encuestas tenían como función indagar sobre la concepción de psicomotricidad que tenía la I.E, queríamos saber si este concepto era importante en la educación de sus alumnos y si lo era de qué forma.
Estos tres instrumentos, nos dieron mucha información para poder realizar el análisis, interpretación y elaborar nuestras conclusiones. A continuación le presentamos los instrumentos que hemos preparado para indagar sobre las concepciones que tienen sobre psicomotricidad, movimiento y cuerpo:
Presione el botón verde (Vea Instrumentos)
son:
Observación; a través de nuestras visitas, en donde vamos a apuntar todo lo interesante que veamos en las clases de educaciòn fìsica y psicomotricidad. Esto nos va a servir para luego realizar el análisis e interpretación de las clases y de la coherencia que tiene la I.E en su acción con la entrevista que nos han brindado.
Por otra parte hemos visto pertinente entrevistar de forma oral a las directoras de cada Institución y también
realizar una encuesta a los profesores de psicomotricidad (colegio Jean Le Boulch) y a la profesora de Educación Física (I.E John F. Kennedy).
En la entrevista, hemos dividido las preguntas en las tres categorías que queremos indagar en cada colegio; concepción de psicomotricidad; concepción de cuerpo y concepción de movimiento, y las preguntas responden a dichas categorías.
Sin embargo, ya que cada centro cuenta con realidades completamente diferentes; contextualizamos la entrevista a la directora de la Institución Educativa (ya que a su vez en la primera visita nos comentó que la entrevista se la realizaríamos a la profesora de Educación Física para que ella nos de mayor y mejor información), manteniendo las categorías pero cambiando las preguntas a modo que el profesor no se intimide y pueda responder con toda libertad.
Las encuestas se realizaron a la directora del colegio nacional y a la sub directora del colegio particular (ya que el director se encontraba de viaje). Estas encuestas tenían como función indagar sobre la concepción de psicomotricidad que tenía la I.E, queríamos saber si este concepto era importante en la educación de sus alumnos y si lo era de qué forma.
Estos tres instrumentos, nos dieron mucha información para poder realizar el análisis, interpretación y elaborar nuestras conclusiones. A continuación le presentamos los instrumentos que hemos preparado para indagar sobre las concepciones que tienen sobre psicomotricidad, movimiento y cuerpo:
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Presentación de instrumentos aplicados
Antes vemos importantes comentar sobre algunas incidencias:
Teníamos previsto entrevistar a los directores de cada Institución; pero en el colegio JLB el director se encontraba de viaje; puesto que la sub directora Miluska Taramona Bravo fue muy amable de realizar la entrevista.
En el colegio nacional (John F. Kennedy) la directora mencionó que mejor entrevistáramos a la profesora de educación física y la encuesta lo realizarìa ella; mencionó que era mejor ya que el profesor podía responder con mayor precisión las preguntas de la entrevista.
Antes vemos importantes comentar sobre algunas incidencias:
Teníamos previsto entrevistar a los directores de cada Institución; pero en el colegio JLB el director se encontraba de viaje; puesto que la sub directora Miluska Taramona Bravo fue muy amable de realizar la entrevista.
En el colegio nacional (John F. Kennedy) la directora mencionó que mejor entrevistáramos a la profesora de educación física y la encuesta lo realizarìa ella; mencionó que era mejor ya que el profesor podía responder con mayor precisión las preguntas de la entrevista.
Cabe recalcar que en el colegio JLB, la profesora de educación psicomotriz es la señora Silvia Bravo, quien fue estudiante de la renombrada Josefa Lora y quien fundó el colegio en 1987. No la pudimos entrevistar (lamentablemente) ya que se encontraba con problemas de salud y no estaba asistiendo a dictar sus clases hace aproximadamente un mes atrás. Las clases de psicomotricidad la brindaban las tutoras de cada grado, por lo que la subdirectora quien además es hija de Silvia Bravo, consideró que ella era la más indicada de responder a los instrumentos que preparamos.
Firmas de las I.E
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